ACCENDIAMO LE COSTELLAZIONI: Laboratorio di making per la creazione di un circuito elettrico (classe quinta della Scuola primaria)

Sia lo scorso anno che all’inizio di questo abbiamo scoperto le meraviglie dello spazio.

Per terminare questo lungo e appassionante percorso, costruiamo insieme una costellazione luminosa utilizzando un modello prestampato presente sul sito INAF - LA PIATTAFORMA DI DIDATTICA INNOVATIVA DELL’ISTITUTO NAZIONALE DI ASTROFISICA , un cartoncino nero, colla, scotch, forbici, nastro di rame conduttivo, diodi LED e una batteria a bottone da 3 volt.

Per prima cosa riproduciamo sul cartoncino nero la nostra costellazione e scriviamone il nome. Tracciamo poi le linee immaginarie che uniscono le diverse stelle e che ci faranno “vedere” la costellazione.

Incolliamo all’interno del cartoncino il foglio con il supporto su cui costruire il circuito e le informazioni sulla nostra costellazione e sugli oggetti di Messier presenti nelle sue vicinanze.

Con una puntina pratichiamo due piccoli fori su ogni stella della costellazione.

Procediamo poi a creare il nostro circuito facendo bene attenzione agli “incroci”.

Inseriamo i diodi LED e colleghiamo correttamente i due poli al circuito giusto e fissiamoli con altro nastro di rame.

Utilizziamo una batteria per dare energia al circuito e…ecco accendersi il nostro cielo di classe!

Caterina Romeo - Scuola primaria "Edmondo De Amicis" di La Salute di Livenza

3-8 febbraio: Settimana delle STEAM

Nei prossimi giorni le alunne e gli alunni del nostro Istituto saranno particolarmente impegnati in attività e laboratori STEAM.

Ecco il nostro nutrito programma:

Scuola dell'Infanzia

- Laboratori di osservazione scientifica

- Coding unplugged

Scuola Primaria

- Coding 

- Pixel Art

- Tangram

- Geopiano

- Lego

- Tinkering

- Realizzazione di fossili

- Realizzazione di modellini di pale eoliche

- Realizzazione di modellini di aerei

- Realizzazione di modellini di automobili ad energia solare, catapulte… (le istruzioni saranno in inglese!😉)

- GEOMETRIA, ARTE E NATURA: progettazione e costruzione di strutture ispirate alla natura (alveare, ragnatela…) utilizzando materiali diversi e sfruttando l’arte del riciclo creativo. L’attività vedrà gli alunni lavorare in piccolo gruppo.

- CLIL, "Information technology "; "Simple rules for using the Internet"

- La storia degli oggetti tecnologici: percorso di ricostruzione storico-scientifica degli oggetti tecnologici più noti agli alunni,  la macchina fotografica, la radio, il televisore, il computer.

- Primo approccio a Geogebra attraverso la progettazione e la realizzazione di una maschera di carnevale (attività individuale e a coppie).

- Attività con il robot mTiny.

- Verranno proposte due attività presenti sul sito INAF - LA PIATTAFORMA DI DIDATTICA INNOVATIVA DELL’ISTITUTO NAZIONALE DI ASTROFISICA

Entrambe le attività si innestano sulla progettazione di scienze di classe quinta (l’astronomia e l’energia e le sue trasformazioni) e consentiranno, attraverso attività di hands on di “toccare con mano” quanto studiato precedentemente.

*A CACCIA DI SPETTRI!

Laboratorio di making per scoprire alcuni aspetti della luce.

Costruzione di uno spettroscopio con l’utilizzo di materiali da recupero (CD usati) e cartoncino.

*ACCENDIAMO LE COSTELLAZIONI

Costruzione di un circuito elettrico che illuminerà una costellazione.

Scuola Secondaria di I grado

- Flash card e Quiz

- Lettering

- Laboratori di robotica

- Diorami e Arte

- Serie di mini-conferenze: Donne e Scienza

- La musica elettronica

Panquiz: crea velocemente quiz, test, questionari

Panquiz è una piattaforma online che permette di creare in modo semplice e veloce questionari e quiz da svolgere in tempo reale. Ha un’interfaccia intuitiva e colorata capace di offrire un’esperienza di apprendimento interattiva e stimolante.

Può essere utilizzato per introdurre un argomento, per ripassare o per verificare in tempo reale l’apprendimento degli alunni.

Il live quiz si può creare ex novo inserendo domande e risposte oppure si può partire dalla modifica di quiz già esistenti all’interno della piattaforma. Inoltre, per velocizzarne la creazione è possibile chiedere il contributo dell’intelligenza artificiale per la formulazione delle domande e delle risposte. Si possono stabilire i tempi di risposta, i punteggi e le domande possono essere lette a voce alta da un lettore automatico. 

Le domande del quiz vengono proiettate sulla digita board, gli alunni possono rispondere individualmente o in piccolo gruppo; si possono usare dispositivi per ogni partecipante o gruppo oppure, se non ci sono a disposizione abbastanza dispositivi a disposizione, si può rispondere utilizzando dei cartellini cartacei corrispondenti ai simboli delle alternative di risposte.

Panquiz permette di proporre contenuti in tutte le discipline rendendo l’apprendimento più coinvolgente e divertente attraverso un approccio ludico stimolante per gli alunni.

Di seguito, si porta un esempio di un live quiz creato per rinforzare il concetto di “there is/there are” durante una lezione di inglese in classe terza primaria. 

Giulia Mazzarotto - Scuola primaria "Don Michele Martina" di San Stino di Livenza

Prendersi cura: dal seme alla pianta - laboratorio per la Scuola dell'Infanzia

Scopriamo un frutto autunnale con la buccia ruvida e di color arancione fatta a spicchi chiamato Arancia.

All’interno dell’arancia abbiamo trovato dei semi. Chissà se riusciamo a farli germogliare?

Noi ci proviamo...

Prendiamo una ciotolina di plastica, del cotone e vi adagiamo i semini, li copriamo per tenerli al caldo e riparati. 

Le vacanze di Natale sono vicine e quindi decidiamo di bagnarli molto per non farli seccare.

Cosa troveremo al nostro rientro? Tutti i semini avevano la muffa.

Abbiamo pensato e ci siamo informati: troppa acqua tutta insieme.

Abbiamo capito e imparato che cosa dovevamo fare perché i semi di arancio germogliassero: inumidire il cotone nella scatolina e spruzzare l’acqua sul cotone solo dopo che la precedente si è asciugata.

Scuola dell'infanzia "Jean Piaget 1" di San Stino di Livenza

Feliz Navidad! alla Fondazione Fratelli Zulianello

Con i ragazzi abbiamo intrapreso un percorso speciale, nato dalla volontà di unire cultura, creatività e solidarietà. Abbiamo dunque dato vita a un progetto immaginando un percorso culturale alla scoperta del Camino de Santiago, lungo l'antica via Francese, che dai Pirenei francesi conduce fino a Santiago de Compostela. 

Questo viaggio simbolico ci ha ispirato a celebrare il Natale in modo autentico e solidale, realizzando delle cartoline natalizie per portare un messaggio di vicinanza e affetto. 

Abbiamo così deciso, in accordo con la nostra Dirigente Maria Naressi e il nostro Istituto R.L. Montalcini, di destinare una parte di queste cartoline agli ospiti della residenza per anziani "Fondazione Fratelli Zulianello" di San Stino di Livenza.

Un gesto che unisce giovani e anziani, creando un ponte tra passato e futuro, valorizzando la qualità del tempo, il valore della lentezza e dell’apprendimento linguistico.

Una parte delle cartoline, inoltre, è stata esposta a scuola, nelle due sedi "Fogazzaro" e "Toniolo" in tutta la loro bellezza, come testimonianza del lavoro creativo e del percorso svolto dai ragazzi. Anche se forse gli ospiti della residenza non comprenderanno appieno tutte le parole in spagnolo, saranno felici di sapere che i giovani si aprono alla scoperta di nuovi orizzonti e culture. 

Il Direttore della struttura, Mauro Segato, ha apprezzato molto l'iniziativa.

Buon Natale a tutti!

Professoressa Elisabetta Dall'Oro e gli studenti di spagnolo dell'Istituto

LET’S SING, LET’S SPEAK, LET’S PLAY...OH WHAT FUN! - laboratorio di inglese alla Scuola primaria "Silvio Pellico"

Grazie ai finanziamenti del PNRR-DM65 Linea A, gli alunni delle classi 4AC e 5AC del plesso S. Pellico di Corbolone hanno avuto l’opportunità di partecipare ad un laboratorio in lingua inglese della durata di 10 ore, guidato da esperti qualificati con il supporto delle loro docenti di classe.

Tale corso ha offerto, attraverso un approccio ludico e coinvolgente, un’occasione in più per avvicinare gli studenti, motivarli e appassionarli alla lingua inglese.

In un ambiente inclusivo e stimolante, attraverso giochi, canzoni e attività in role-playing gli alunni hanno accettato di mettersi in gioco per superare quello scoglio comunicativo comportato dalla non completa acquisizione della competenza linguistica.

Le attività proposte sono state accolte con entusiasmo e hanno sicuramente contribuito a migliorare le abilità comunicative di molti alunni!

Barbara Carnielli e Stefania Campagna - Scuola primaria "Silvio Pellico" di Corbolone

Addobbiamo la nostra scuola - Scuola dell'infanzia "Jean Piaget1"

Il Natale rappresenta sempre una delle più creative occasioni per raggiungere finalità educative alte: promozione dell’inclusione, confronto tra coetanei, rispetto dei ruoli, collaborazione, libertà di esprimersi con fantasia.

Tra le metodologie più interessanti abbiamo scelto il tinkering che rappresenta un tentativo serio, generalizzato nei contenuti, che conduce i bambini naturalmente a progetti complessi e ad opportunità di apprendimento individualizzate.

E’ stato recentemente introdotto nel campo educativo come un potenziale motore di creatività e coinvolgimento.

Abbiamo attivato i laboratori con gruppi di bambini eterogenei per età ed appartenenti a diversi gruppi-sezione.

Bene prepariamo i materiali e inizi l’avventura…

Scuola dell'infanzia "Jean Piaget1" di San Stino di Livenza

CITIUS, ALTIUS, FORTIUS - COMMUNITER! - attività di accoglienza della Scuola primaria "Silvio Pellico"

L’inizio di un nuovo anno scolastico costituisce da sempre un momento molto importante, in quanto segna per alunni, famiglie e comunità scolastica un “tempo nuovo” pieno di attese, di emozioni e, talora, di ansia.

L’accoglienza risulta fondamentale per l’avvio di un proficuo percorso formativo di ogni bambina e ogni bambino.

Le insegnanti del plesso “S. Pellico” si sono coordinate per organizzare questo delicato momento valorizzando lo spazio scuola come luogo di incontro, di elaborazione e socializzazione delle esperienze e predisponendo un clima sereno, giocoso e gioioso per accogliere adeguatamente ed in sicurezza tutti gli alunni, dai più piccoli ai più grandi.

Lo sfondo integratore dell’accoglienza di quest’anno è stato quello delle Olimpiadi che si sono tenute a Parigi durante l’estate. Si è partiti proprio dal Motto delle Olimpiadi per avviare un percorso basato sulla scoperta del valore dello sport come esperienza di collaborazione, condivisione, rispetto, coraggio, forza di volontà, fairplay,…alla base dei rapporti interpersonali e alla formazione dei cittadini del futuro.

La prima attività ha visto l’accoglienza speciale dedicata ai nuovi ingressi nella nostra scuola: gli alunni di classe prima!

Sulle note di We are the Champions dei Queen agli alunni, chiamati uno ad uno, è stata consegnata una medaglia simbolica.

Successivamente ogni classe ha affrontato il tema olimpionico con le proprie insegnanti, secondo diverse modalità (video, genially, ppt, schede didattiche….).

Ciascun alunno è stato poi impegnato nella realizzazione di un importante manufatto simbolico: una “fiamma olimpica”. Dopo aver appreso che le origini di questo simbolo risalgono all’Antica Grecia, quando un fuoco veniva tenuto acceso per tutto il periodo di celebrazione delle Olimpiadi Antiche, si è usata la metafora della fiamma per ricordare agli alunni di mantenere sempre accesa in loro una luce guida.

Il periodo dell’accoglienza è durato tutta la prima settimana (dal 13 al 20 settembre) e ha visto, in diversi momenti, la realizzazione di un cartellone comune di plesso che oggi addobba il nostro atrio:

I 105 alunni hanno davvero unito le loro piccole forze e il risultato è stato…OLIMPIONICO!!!

Barbara Carnielli - Scuola primaria "Silvio Pellico" di Corbolone

23 novembre: FIBONACCI DAY

Classe Terza

Il 23 novembre si celebra il Fibonacci Day, giornata speciale per scoprire uno dei modelli matematici più affascinanti della natura. Attraverso la lettura e un’attenta analisi di un PPT, ripercorriamo la vita del grande matematico, le cifre indo arabe e il Liber Abaci, la successione, la spirale aurea che gli alunni hanno riprodotto sul quaderno, successivamente con il loro corpo nel giardino della scuola. Concludiamo con la visione del video Paperino nel mondo della matemagica. 

Classe Quinta

Dopo aver rivisto le informazioni su Fibonacci (prese dal libro di Luca Novelli “Fibonacci il mago dei numeri” collana Lampi di Genio – Editoriale scienza), gli alunni durante l’ascolto della sequenza di Fibonacci trasferita in musica hanno risolto semplici espressioni matematiche che hanno fornito loro il codice della sequenza utile per la coloritura della spirale aurea; hanno poi disegnato su un foglio bianco, con l’utilizzo di compasso e righello, due spirali auree a base triangolare che hanno poi colorato e incollato su cartoncino.

Successivamente gli alunni hanno risposto alle domande del quiz “IL MAGO DEI NUMERI” creato dalle insegnanti Romeo e Surian durante il corso Gamification che si sta svolgendo nel nostro Istituto (PNRR - DM66).

Gli alunni di classe terza e quinta prenderanno parte, il 12 dicembre, ai GIOCHI DI FIBONACCI.

Caterina Romeo e Loretta Surian - Scuola primaria "Edmondo De Amicis" di La Salute di Livenza