Lo studio dei popoli attraverso la letteratura

Dopo aver approcciato allo studio della cultura araba, è stata proposta ai ragazzi e alle ragazze la lettura e l’ascolto di alcune fiabe tratte da Le mille e una notte.

Lo scopo è quello di avvicinare allo studio e alla storia delle diverse culture a partire dai testi letterari, da sempre specchio dei tempi e facile appiglio per la conoscenza grazie all’uso sapiente della scrittura, che spalanca le porte su virtù, usi e i costumi dei popoli in maniera diretta e piacevole. 

Attraverso l’ascolto delle fiabe de “Le mille e una notte” (che può avvenire a voce, ma è possibile trovarne alcune anche lette su youtube), preceduto da una serie di domande legate al concetto di cultura, i ragazzi e le ragazze hanno estrapolato gli aspetti culturali più importanti e, in seguito a un dibattito guidato, hanno rappresentato alcune fiabe con disegni e power point che mettono in evidenza gli aspetti rilevanti emersi dall’ascolto; il confronto poi tra le varie rappresentazioni comporta una conseguente riflessione sul personale concetto di cultura e su quale aspetto sia quello più rilevante o evidente per ognuno.  

Una piacevole esperienza letteraria che, oltre ad avvicinarli a testi noti e meno noti, li aiuta a conoscere e a comprendere il mondo che li circonda, oltre ad imparare dalle differenze.  

Carmen Alfano - Scuola Secondaria di I grado "Antonio Fogazzaro" di La Salute di Livenza

Piano cartesiano: pixel art, coding unplugged, tinkering

ARGOMENTO GENERATIVO: il piano cartesiano ed il suo utilizzo nell’organizzazione e visualizzazione di dati, posizioni, orientamento spaziale e calcolo.

STIMOLO: attività varie di PIXEL ART. Realizzazione di immagini su piano quadrettato partendo da indicazioni date (a date coordinate corrisponde un determinato colore).

ESPLORAZIONE DEL PIANO QUADRETTATO: attraverso l’uso di una griglia quadrettata di cartone, posta sul pavimento, si ingaggia tra bambini il GIOCO DELL’ABBRACCIO. I bambini sono, a coppie, essi stessi le coordinate e si spostano sul piano fino ad incontrarsi e abbracciarsi. Discriminiamo, in questo contesto, cosa sia UNA RIGA e UNA COLONNA e ci esercitiamo a spostarci nello spazio esperito seguendo le indicazioni (CODING UNPLUGGED).

DAL VISSUTO ALLA RAPPRESENTAZIONE: costruiamo sul quaderno tabelle con foglietti di carta e piegature (a metà in orizzontale per dx e sx; a metà in verticale per ALTO e BASSO). Incrociando le piegature otteniamo diverse posizioni sul piano = ALTO A DX, BASSO A SX……Utilizziamo diverse coordinate: oggetti/colori; colore/colore (mescolandoli se ne ottengono altri negli incroci) posizioni; infine arriviamo ai NUMERI.

ADDIZIONI IN TABELLA: gradualmente sostituiamo le coordinate classiche (numero/lettera) con i numeri e assegniamo un comando in tabella, in questo caso sarà “+”, cioè unisci. Seguendo gli ADDENDI/COORDINATE arriviamo alla SOMMA/CASELLA. In tal modo i bambini hanno esplorato modalità diverse nel calcolo scritto, hanno rinforzato quello mentale e stanno costruendo, man mano la loro rappresentazione interiore di spazio vissuto e sperimentato, organizzandolo secondo coordinate e indicatori statici e dinamici.

Il TINKERING LAB a livello molto basilare viene svolto attraverso la piegatura della carta e la realizzazione, insieme in classe di una rudimentale MACCHINA DELLE ADDIZIONI: una scatola di plastica con coperchio aperto su cui collocare, in verticale, due rotolini di cartone e dei post-it adesivi per scrivere numeri e/o quantità da inserire nella macchina (caramelle, bottoni, tappi…). L’operatore + suggeriva il “comando”. Ogni alunno esegue praticamente un calcolo, decidendo come contare (tenendo a mente il primo addendo e aggiungendo il secondo, ricontando tutto alla fine, eseguendo-i più pronti- già il calcolo mentale).

Maura Lovisotto e Maria Luisa Beraldo - Scuola primaria "Silvio Pellico" di Corbolone

L'acrosport: molto più di una semplice ginnastica

L'acrosport è un'attività ginnico-acrobatica finalizzata alla costruzione di sequenze collettive con elementi individuali al corpo libero. Ma in realtà è molto di più.

Obiettivi

Familiarizzare con i compagni e prendere contatto con il corpo dell'altro, migliorare la propria educazione posturale, migliorare la conoscenza e la gestione delle proprie capacità di equilibrio, accettare e rispettare se stessi e i propri compagni.

Attività

Il primo passo è far prendere coscienza gli alunni del proprio corpo attraverso esercizi di respirazione e di autopercezione, da sdraiati, da seduti ed in fine in piedi.

Successivamente si lavora sull’equilibrio e sulla fiducia, ad occhi aperti ed ad occhi chiusi, fino a mettersi alla prova con piccole attività sfidanti come l’’esercizio del pendolo e le prove di coraggio, dove gli alunni devo riuscire a lasciarsi cadere sul tappetone ad occhi chiusi o abbandonarsi di schiena tra le braccia dei compagni.

La terza parte prevede un lavoro a coppie, a terne, in piccolo gruppo, sino ad arrivare all’intera classe, con un livello di difficoltà sempre crescente, riguardanti la creazioni di figure acrobatiche, come piramidi e figure codificate dell’acrosport, sempre nel rispetto della propria e dell’altrui sicurezza.

La parte finale consiste nella creazione da parte dei ragazzi di una coreografia che abbia un'entrata originale, la costruzione della figura inventata dal gruppo, una tenuta in equilibrio di 5 secondi ed una uscita, il tutto accompagnata da un sottofondo musicale molto ritmato che facilita l’esibizione.

CONSIGLIO: La musica motiva i ragazzi. Far scegliere a turno la canzone che li sprona all’attività è la mossa vincente!

Maria Erika Poles – Scuola Secondaria di I grado "Antonio Fogazzaro" di La Salute di Livenza

5-11 Febbraio: Settimana delle STEAM e giornata internazionale delle donne e delle ragazze nella Scienza

Nel corso di questa settimana le alunne e gli alunni del nostro Istituto saranno particolarmente impegnati in attività e laboratori interdisciplinari di Scienze Tecnologia Ingegneria Arte Matematica (STEAM).

Ecco il nostro nutrito programma:

Scuola dell'Infanzia

Laboratorio del pane - esperienza diretta e attività di coding

Laboratorio cartaceo e motorio sulle forme geometriche, sul ritmo, sui colori, sulle dimensioni e sulle quantità

Il cerchio - dal motorio al grafomotorio

Scuola Primaria

Tinkering: come fare una macchina a energia elastica e un forno solare; costruzione con materiale di recupero di strumenti per le rilevazioni metereologiche; realizzazione di una macchina delle addizioni

Coding unplugged

Piano cartesiano: pixel art e calcolo

Robotica educativa

Strategia del problem solving nei giochi di carte 

Esperimenti sull'Aria

Gara di macchine a vela costruite dagli alunni

Time for a Battleship: battaglia navale a squadre in lingua inglese

Il moto della Terra: disegno astratto del movimento dell'ombra di una pianta

La nostra scuola: riproduzione attraverso forme geometriche dell'edificio e del contesto in cui è inserito

Donne e scienza (lettura di biografie e ritratti di scienziate e matematiche)

L'8 febbraio le alunne e gli alunni del plesso "Edmondo De Amicis" parteciperanno ad un laboratorio on line: costruiamo i Carbonietti.

Il 9 febbraio tutto il plesso di La Salute di Livenza farà un'uscita didattica presso il Children's Museum di Verona. 

La visita d'istruzione prevede inoltre la partecipazione delle classi ai laboratori L'alchimista, attività sulla scoperta di reazioni chimiche e trasformazioni, e La bottega d'artista, laboratorio di storytelling per immagini.

Scuola Secondaria di I grado

Battaglia navale sul piano cartesiano - le coordinate in Matematica e in Geografia

Tangram - equiscomponibilità ed equivalenze

Quale velocità hanno i pianeti? - stime e previsioni

Laboratorio di robotica educativa

Donne di scienza:  Rita Levi Montalcini, Samantha Cristoforetti, Fabiola Gianotti, Margherita Hack, Hedy Lamarr, Rosalind Franklin 

STEAM-puzzle di note opere d'arte

Il theremin e la musica elettronica